LA PSICOLOGÍA
TEORÍA COGNITIVA!
Es una teoría completa sobre la naturaleza y el desarrollo de la inteligencia humana también se refiere a una reorganización progresiva de los procesos mentales que resultan de la maduración biológica y la experiencia que se va adquiriendo a lo largo de la vida no solo internamente sino también ambiental.
La teoría del desarrollo cognoscitivo de Piaget es una teoría completa sobre la naturaleza y el desarrollo de la inteligencia humana. Fue desarrollada por primera vez por un psicólogo del desarrollo suizo Jean Piaget (1896-1980). Piaget creía que la infancia del individuo juega un papel vital y activo con el crecimiento de la inteligencia, y que el niño aprende a través de hacer y explorar activamente.
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Piaget entiende la inteligencia como la capacidad que tiene el ser humano para adaptarse a su medio ambiente
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La inteligencia es descrita como una adaptación mental superior que permite la instrumentación de las relaciones e intercambios ¿entre el individuo y su entorno social superando los contactos momentáneos hasta alcanzar relaciones más extensas y estables
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El fin último de la inteligencia es asegurar sobrevivencia de la especie.
En el siguiente esquema se muestra la relación que se da desde que se genera el estímulo hasta que se da la respuesta y como se guarda el aprendizaje.
¿QUIEN ES PIAGET?
Jean William Fritz Piaget (Neuchâtel, 9 de agosto de 1896-Ginebra, 16 de septiembre de 1980) fue un epistemólogo, psicólogo y biólogo suizo, creador de la epistemología genética, famoso por sus aportes al estudio de la infancia y por su teoría constructivista del desarrollo de la inteligencia.
Publicó varios estudios sobre Psicología Infantil y, basándose fundamentalmente en la detallada observación del crecimiento de sus hijos, elaboró una teoría de la inteligencia sensorio motriz que describe el desarrollo casi espontáneo de una inteligencia práctica que se sustenta en la acción.
Piaget sostiene en su teoría sobre el desarrollo cognitivo infantil que los principios de la lógica comienzan a instalarse antes de la adquisición del lenguaje, generándose a través de la actividad sensorial y motriz del bebé en interacción e interrelación con el medio, especialmente con el medio sociocultural (a esto último, a partir de la psicología vygotskiana se suele denominar mediación cultural).
COMENTARIO!
La teoría cognitiva está basada sobre un proceso de información, resolución de problemas y un acercamiento razonable al comportamiento humano, por ello es muy acertada aunque un poco cuestionada sobre base teórica de adquisición de conocimiento .